Porady Logopedyczne - Strona 2 z 7 - Logopeda Poznań - CoTyPowiesz.pl
Saperska 44B/2A, Poznań
CoTyPowiesz.pl
Jak nauczyć dziecko wydmuchiwać nos – praktyczne wskazówki

Teoretycznie taka nieskomplikowana rzecz, a ilu pociechom sprawia ogromny problem. Dziecku nie wystarczy dać chusteczkę i powiedzieć dmuchaj. Należy nauczyć go instrukcji obsługi swojego noska i tego jak powietrze powinno z niego lecieć. Nos jest początkiem naszych dróg oddechowych. Jego

Seplenienie – jakie są przyczyny i rodzaje seplenienia

Seplenienie jest wadą wymowy i polega na nieprawidłowej artykulacji głosek dentalizowanych (dana głoska realizowana jest ze znacznym zbliżeniem górnych i dolnych siekaczy, wskutek czego pojawia się szmer). Ten rodzaj wady wymowy najczęściej pojawia się w trzech szeregach: Podążając za dr

Jak pomóc dziecku w czytaniu?

Dzieci rozwijają się w swoim własnym, indywidualnym tempie. Każdy człowiek ma inny układ nerwowy, kompetencje intelektualne i predyspozycje genetyczne. Pomoc rodziców w stymulowaniu rozwoju dziecka jest bardzo ważna. Tak dzieje się również w procesie nauki czytania. Jedno dziecko zacznie płynnie

Przerost migdałków – przyczyna opóźnionego rozwoju mowy

Migdałki wchodzą w skład układu chłonnego gardła, którego zadaniem jest ochrona organizmu przed bakteriami, wirusami, grzybami i innymi czynnikami chorobotwórczymi. Pierścień gardłowy Waldeyera jest częścią układu odpornościowego. Najczęściej wymieniamy migdałki podniebienne i migdałek gardłowy (tzw. trzeci migdał), ale wyróżniamy również

10 prostych sposobów na stymulowanie rozwoju mowy

Rozwój mowy u każdego dziecka będzie przebiegać w indywidualnym tempie i każdy rodzic nie może się doczekać pierwszych słów swojej pociechy. Ten czas to pracowity okres nie tylko dla dziecka, ale i rodzica. Według przyjętej normy dzieci mogą rozpocząć swoje

Czy można prowadzić zajęcia logopedyczne on-line?

Zajęcia logopedyczne on-line na pewno nie są przeznaczone dla każdego rodzaju pacjentów.Trudności, które dyskwalifikują terapię logopedyczna online mogą dotyczyć zarówno dziecka, rodzica, jak i samego logopedy. Musimy pamiętać, że terapia ma być dopasowana do możliwości pacjenta, a nie pacjent do